Rencontre franco-roumaine
L’équipe enseignante roumaine s’est rendu en France au mois de juin afin de participer à une réunion supplémentaire ayant pour thème ” L’apprentissage des mathématiques à travers l’art”.
Les enseignantes ont pu participer à un certain nombre d’ateliers portant sur la symétrie ou le maniement du compas, ainsi qu’à des visites guidées portant sur la symétrie dans les jardins à la française du Château de Versailles et sur le travail de Paul Klee au Musée Pompidou.
Un article relatant cette visite est paru dans la presse locale roumaine:
Pompon en Suède
Pompon, en bonne compagnie, se prépare à embarquer pour Stockholm.
Une journée bien remplie !
pour les maîtresses aussi !
Joyeux Noël Pompon !
Pompon a reçu du courrier pour Noël, de très jolies cartes et des messages de nos amis européens.
Merci à tous !
Pompon et Paddington
séance au ciné 220
Lors de la session formation, les enseignants européens ont accompagné les élèves de l’école Joliot-Curie à la projection du film de Jean-François Laguionie “Le tableau”.
Un château, des jardins fleuris, une forêt menaçante, voilà ce qu’un Peintre, pour des raisons mystérieuses, a laissé inachevé. Dans ce tableau vivent trois sortes de personnages : les Toupins qui sont entièrement peints, les Pafinis auxquels il manque quelques couleurs et les Reufs qui ne sont que des esquisses. S’estimant supérieurs, les Toupins prennent le pouvoir, chassent les Pafinis du château et asservissent les Reufs. Persuadés que seul le Peintre peut ramener l’harmonie en finissant le tableau, Ramo, Lola et Plume décident de partir à sa recherche. Au fil de l’aventure, les questions vont se succéder : qu’est devenu le Peintre ? Pourquoi les a t-il abandonnés ? Pourquoi a-t-il commencé à détruire certaines de ses toiles ! Connaîtront-ils un jour le secret du Peintre ?
Publication de l’école roumaine sur “Le chat botté”
L’impressionnisme version suédoise
Le séjour en France, avec la visite des musées et le travail sur l’impressionnisme, a été une véritable source d’inspiration.
De retour en Suède, nous avons décidé de travailler sur les techniques utilisées par les impressionnistes.
Les plus jeunes, ainsi que les élèves non-suédophones, ont travaillé sur l’illustration du conte de Charles Perrault “Le chat botté”. Après que leurs enseignants leur aient lu l’histoire, ils ont dû soit l’illustrer, soit la jouer.
Les élèves non-suédophones ont réécrit l’histoire dans leur langue natale.
Les autres élèves ont trouvé intéressant de voir l’histoire écrite en plusieurs langues.
Nous avons commencé par regarder plusieurs tableaux impressionnistes puis les élèves ont tenté d’utilisé différentes techniques afin d’avoir le même rendu.
Nous avons organisé une exposition à la bibliothèque afin que chacun puisse voir notre travail.
Certains élèves se sont inspirés des tableaux de Monet, de son jardin avec les nymphéas et le pont japonais. Ils ont créé leur propre version du tableau en utilisant des vêtements.
Le groupe d’élèves non-suédophones a décidé de fabriquer des nymphéas et ils ont utilisé des serviettes en papier pour cela.
Sala est une ville connue pour ses ponts blancs. Nous sommes allés observer ces ponts afin de les peindre à la manière des impressionnistes.
D’autres monuments de Sala ont été peints de la même manière.
Les élèves se sont beaucoup amusés et ont beaucoup appris, ils attendent avec impatience le prochain thème de travail !
Pompon en Finlande
Retrouvez les aventures de Pompon en Finlande !
Pompon en Finlande
Après plus de 2500 km parcouru, Pompon bien fatigué, est vite allé se coucher !
Le lendemain, après une demi-journée d’école, Pompon est parti en expédition dans la forêt.
Et le soir, un plongeon dans le lac glacé !
