Lors de la visite, il y eut une présentation du système scolaire suédois.
Cliquez sur le lien ci-dessous pour voir la présentation .
Lors de la visite, il y eut une présentation du système scolaire suédois.
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Mai 2016
Du 24 au 29 mai, une visite en Suède a eu lieu. Bien évidemment, Alfred est parti avec nous et a beaucoup aimé partir de nouveau vers le nord avec les enseignants Elmi, Sabine, Jose et Ans ainsi que le directeur Jasper.
Après un beau voyage, nous sommes arrivés à Sala, une petite ville au nord de Stockholm. Nous nous sommes installés à l’hôtel et Alfred a été ravi de voir qu’il avait un jacuzzi ! Pour Alfred qui bien évidemment adore l’eau, cela a été une super surprise.
Les jours suivants, nous avons été à l’école et nous avons effectué un certain nombre de visites.
Avec tous les partenaires du projet, nous avons visité la mairie. Après un chaleureux accueil de la part du maire, nous nous sommes affronté lors d’épreuves sportives situées dans un endroit magnifique près d’un lac.
Alfred s’est senti comme un canard dans l’eau avec tous ses camarades.
Il était aussi très apprécié par les jeunes élèves suédois et ils lui ont dit au-revoir avec des larmes dans les yeux.
De retour aux Pays-Bas, Alfred était heureux de retrouver les élèves de l’école Bernardus. La grande surprise a été de voir le grand cheval que les enseignants avaient ramené avec eux de Suède. Ce cheval très célèbre est un symbole de la Suède.
Tous lui ont souhaité la bienvenue et les autres peluches étaient heureuses d’accueillir un nouveau membre dans leur équipe.
Le centre de la Finlande est célèbre pour son art moderne et ses artistes graphistes. Lors de la réunion en Finlande, les enseignants ont rendu visite à Kirsi Neuvonen, une artiste locale.
Elle nous a parlé de sa vie d’artiste et de la gravure en tant que technique.
Nous avons étudié différents types de techniques de gravure avec les élèves. Les thèmes travaillés étaient les animaux et la mode dans chaque pays.
Les élèves de cm2 (10 ans) ont fait du graphisme en utilisant des gravures d’animaux de la forêt finlandaise.
Les élèves de 5e (12 ans) ont utilisé des objets usuels pour leurs impressions. Ils l’ont ensuite utilisé pour découper une pièce de vêtement.
Les élèves de 3e/2nd (15 /16 ans) ont traduit en anglais des contes finlandais traditionnels.
Les élèves de 5e (12 ans) ont ensuite illustré ces histoires.